Anderstalige nieuwkomers begeleiden als klasleerkracht
Dit onderzoek werd gevoerd door Nikita Van Wingen in samenwerking met de Vrije Basisschool EDUGO Sint-Vincentius en de Arteveldehogeschool te Gent.
De Vrije Basisschool EDUGO Sint-Vinentius krijgt meer en meer te maken met anderstalige nieuwkomers (AN) in de klas en ze voelen aan dat ze zelf te kort schieten om de leerlingen te begeleiden. De school krijgt echter geen extra zorguren voor deze specifieke groep leerlingen. Dit omdat er te weinig AN ingeschreven zijn.
Leerkrachten, zorgleerkrachten en directie voelen aan dat de begeleiding van die leerlingen niet optimaal is in de klas, ze blijven met andere woorden op hun honger zitten.
De school wil dus graag te weten komen hoe de klasleerkracht, anderstalige nieuwkomers beter kan begeleiden zodat ook zij ondersteuning krijgen op maat.
De Vrije Basisschool EDUGO Sint-Vinentius krijgt meer en meer te maken met anderstalige nieuwkomers (AN) in de klas en ze voelen aan dat ze zelf te kort schieten om de leerlingen te begeleiden. De school krijgt echter geen extra zorguren voor deze specifieke groep leerlingen. Dit omdat er te weinig AN ingeschreven zijn.
Leerkrachten, zorgleerkrachten en directie voelen aan dat de begeleiding van die leerlingen niet optimaal is in de klas, ze blijven met andere woorden op hun honger zitten.
De school wil dus graag te weten komen hoe de klasleerkracht, anderstalige nieuwkomers beter kan begeleiden zodat ook zij ondersteuning krijgen op maat.
Wilt u meer informatie over de bachelorproef?
Hiernaast kan u het gehele onderzoek downloaden. |
|